張嘉郡表示，目前少子化問題嚴重，全國確有1.7萬餘家補習班，比超商還要多，其中外語補習班在這5年減少500家，技藝類補習班減少近200家，唯獨文理補習班數字暴增，增加了966家，甚至部分向下招收國小生，比例達61.88%，教育部應進一步查明原因。
尷尬的是，卓榮泰答詢時一度誤答，認為超商比補習班還多，教育部長鄭英耀則以為語言、才藝、音樂、美術類補習班數字增加，但其實不然，鄭為此允諾會去了解。
張嘉郡也詢及教師荒議題，包括備課多資源少、加給低又耗費心力、行政工作繁雜、偏離教學專業、性平申訴頻傳等都是成因，令基層老師疲於奔命，另有職場不友善等霸凌事件，也讓第一線反應「感覺不像教書，反而像辦案。」
她認為，沒有好老師奢談好教育，更會牽動國家發展，教育部應增加教師、導師、特教師等加給，同時積極投入人力，改善教師荒現象，否則問題將逐年嚴重。
卓榮泰稱，這屬於連鎖性問題，教育部有義務提出解方，增加教師來源；因應少子化導致學生減少，各地教師需求呈現不同狀態，讓有意從事教育工作的年輕人沒辦法在穩定工作上做其他學習投入，相關單位將提出妥善方式，引導年輕人進到教育工作場域。
