《捏造：史上最惡殺人教師》在開場的駭人虐童段落後隨即轉折，本來就並非關於真相的懸念，而是關於「無人知曉的真相又能怎樣」。當該開場段落立刻引爆觀眾的情緒、無一絲懷疑其真實性，這個效果也同時確認了事件當時一面倒的輿論，以及老師面對憑空而降之社會性死亡的無力。
影評／《捏造：史上最惡殺人教師》 就是要你社會性死亡
會員專區娛樂
改編自日本真實事件，講述2003年一名小學教師被學生母親指控罷凌、體罰、種族歧視與教唆自殺。電影從不同視角展開，從母親口中描繪出的是一個怪物般的恐怖老師，這個說法且隨媒體披露鬧成全民公審，但從老師視角，這一切竟盡是捏造。
關於真相追索與冤屈的題目我們看過很多，三池崇史的《捏造》的細膩和極端性可對看2007年周防正行的《嫌豬手事件簿》、2012年湯瑪斯凡提柏格的《謊言的烙印》，真相總是流動且層層疊疊，因此脆弱且邊界模糊；反之，虛構的故事卻因為單純而滿載力量，而社群和媒體的炒作燒燃，也讓事情離最初的討論越來越遠，兩者的對峙事實上是絕不公平的戰爭。
本片且對當事人心境移轉做出進一步反思。學生母親捏造了一套指控，似無破綻卻是不著邊際到荒謬，可越是如此，越讓人難以在過程中就去辯駁；當雪球滾到無法收拾，老師儘管深明自己不曾有那些惡意，卻也開始懷疑自己的行為以及一切。比起法律上的定罪，自我認同的崩解才是更深沉的悲劇。
綾野剛將角色在兩套不同敘事裡的反差詮釋得精彩淋漓，柴崎幸的陰沉甚至讓人回想起她年輕的女鬼角色，稍嫌誇張卻激化了全片的氣氛，確保觀眾的全程入戲。
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