台北市體感溫度連日飆破40度的暑假某日，Jelly從桃園搭車北上，接受我們採訪。她一身長袖、長褲，袖長蓋過掌心，「在校園裡，不論天氣再熱，我都穿長袖。」在教學現場，每當汗水濕了又乾，衣服上留下白白鹽印，這時，她會再換一套長袖、長褲。
【鏡相人間】我沒有教學生當AV女優 刺青代理老師離職案
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一封匿名檢舉信，讓一名認真教學的代理老師丟了飯碗。
「老師是教學生音樂課，還是教學生當AV女優？」今年四月起，匿名信飛向桃園市政府、桃園福豐國中，指一名代理老師拍攝刺青照片、與學生有「不良互動」，福豐國中因此要求該名教師接受性平調查，停班「避風頭」。只是當調查結果出爐，性平案不成立，老師已在各方壓力之下，傷心離職。
全台高中以下代理教師超過3萬人，每6名教師就有1人為代理教師，教師權益受損，連帶影響學生受教權。我們專訪這名代理老師，談她的教學理念與刺青故事，同時遍訪相關當事人與學生、家長，盼還原事件始末，釐清真相。
低調衣著下，藏著40多枚刺青，每一枚都有故事：右臂大片菊花滾著海浪，浪裡裹著爸爸名字，「爸爸和我都喜歡海。菊花象徵堅毅。」左臂刺著老鷹，鷹頭長角，角上是媽媽名字。腰際、胸前刺著大片彼岸花，腰上有隻兔子，「彼岸花生長於陰陽交界，希望兔子能幫我傳遞意念到彼岸，給我愛的外婆。」她全身大面積刺青，皆以家人之名，且大多由她設計構圖。問她最喜歡哪一枚？「沒有最喜歡，因為我都很喜歡。」
匿名檢舉信又來了
29歲的Jelly畢業於師大音樂系，主修鋼琴。她熱愛教學，原任教於桃園市立福豐國中。她知道，刺青藝術長期遭汙名化，身處保守校園，必須小心翼翼保護身上圖騰，彷彿守著40多個祕密。教書6年，她一直以為，這種全年長袖、長褲，近乎嚴苛的「措施」，足以保護自己。直到今年，一紙不具名投訴，讓她丟了飯碗。
「匿名檢舉信又來了！」Jelly回憶，5月27日，福豐國中輔導主任劉天麟以通訊軟體致電她，通話內容大致是：「又收到匿名檢舉信函，學校要召開性平會議。」校方轉來的檢舉信內容是：「Jelly私下跟學生IG（社群軟體）互動內容多是煽情、裸露、刺青、抽菸照片，對於青春期少年少女來說是非常不良的示範。請問老師是教學生音樂課，還是教學生當AV女優？」
早在四月，桃園市政府教育局已接獲相同內容檢舉信。當時教育局發文請福豐國中調查，校方回覆：「IG照片為老師經營的圖文創作，未發現與學生有不良互動。校方與老師溝通後，已請老師將帳號內有爭議的貼文撤下。」
一名音樂老師，究竟發出何等「爭議」貼文，遭指控「教學生當AV女優」？我們實際瀏覽Jelly近日重新經營的IG帳號，彷彿瀏覽一場以身體作為畫布的展覽。事實上，她正就讀某國立大學圖文傳播所碩士班，畢業論文原訂〈被遺棄的身體意象與紋身圖騰之呈現與關聯〉，因此與幾名專業攝影師展開互惠合作。在業界，互惠合作指的是：攝影師不收取拍攝費用，同時，被拍攝者同意將影像公開，替攝影師宣傳。
Jelly解釋，為呈現紋身完整性，她同意身著泳衣、開襟衫、運動內衣拍攝。有些紋身面積龐大，為不被衣物掩蓋，她也同意在遮去身體重點部位情況下，接受拍攝。至於菸品，她解釋，平日無抽菸習慣，僅是拍攝道具，用以呈現主題氛圍。
她強調，該IG帳號是「作品帳號」，目的在於協助攝影師拓展、帶來正面效益。她從未對學生提及這個帳號，有在校學生搜到帳號，前來留言，她從不回覆，更不曾在此有過「不良互動」。Jelly回憶，一名校方人士曾告訴她，有人懷疑，她可能涉及性誘拐。「我看了我所有的私訊，是要性誘拐什麼？」接受調查期間，她甚至主動問性平委員：「你們要看所有我的IG私訊嗎？我都沒有刪掉喔。」
遭問妳沒錄音吧
時間回到5月27日，Jelly的直屬主管、輔導主任劉天麟要求她「先以請假方式停班」，並稱「校方會幫忙處理代課老師，但費用要由妳支付。」Jelly覺得不對勁，「這是非法要我停班嗎？當時，性平會還沒進入調查階段。我問主任：『這是依法行政嗎？』他只回答：要我『避風頭』。」
Jelly只好答應停班。據她回憶，5月29日，校方開了第一次性平會議，會議結束，劉天麟將她找到輔導室面談，半開玩笑問：「妳沒有錄音吧？」待她老老實實拿出手機，證明無錄音，才開始他的「分析」——Jelly擔任福豐國中國樂班術科導師，該班將於7月底舉辦畢業音樂會，這場盛事將在中壢藝術館音樂廳登場，眾人滿心期待。
由於不被允許錄音，Jelly回家後記下劉天麟的「分析」：「離職教師」與「在職教師」性平調查流程不同；若Jelly「在職停班」期間接受調查，程序將長達20天以上，期間勢必沒人帶領學生團練、沒人負責音樂會宣傳，此外，停班期間，她還得支付所有代課老師費用。劉天麟又稱，若Jelly以離職身分接受調查，「程序會快很多」。Jelly聘期即屆，劉天麟還以「朋友角度」建議：「反正，學校之後不可能再聘妳，不如趕快找其他可以養家的工作。」
Jelly負責國樂班音樂會宣傳，也擔任音樂會指揮。一想到學生可能受到影響，她慌了，「這20天（性平調查期間），我不能跟任何家長、學生接觸，不可能帶團練。」她思考：合奏課需要大量且穩定的練習，孩子沒人帶，怎麼辦？宣傳期不能依計畫進行，觀眾恐怕不足，孩子們會不會失望、遺憾？「我不想影響任何人。孩子和家長投入這麼多，一個班要花30幾萬元才能辦音樂會。他（劉天麟）說我離職後有人接手，音樂會不用擔心。我就覺得…好吧。」
「好吧」意味著：同意簽下自願離職。Jelly詢問人事主任停班離職事宜，得到的答覆是：性平會尚未有結果，要停班，她只能請自己的假。至於離職，她的聘期到7月底，除非有重大決議或嚴重事由，不然應「照著聘期走」。Jelly將詢問結果告知劉天麟，他離開幾分鐘後回來說：「我請人事主任致電教育局了，妳是可以離職的。」5月30日，Jelly送出自願離職簽呈。
議員發文掀網路霸凌
Jelly來不及跟學生告別，就離開朝夕相處的國樂班。她以為能在此停損，卻沒料到，這只是一切惡夢的開始。
6月15日，桃園市議員黃婉如於臉書發文，稱接獲家長投書：「某國中老師私下跟學生IG互動內容多是煽情！裸露！刺青！抽菸照片！對於青春期的青少年來說是非常不良的示範，該名老師是教學生受教或是教少年少女將來當AV女優？無形中也影響了孩子對於身體及器官的錯誤的印象！」「但是教育局對此草草結案！學校也以老師已辭職為由不再追究，這種不良的老師是否可以繼續到其他學校去任職呢！」
黃婉如貼文內容，與前述匿名檢舉函幾乎雷同。黃婉如沒點出校名與教師姓名，卻足以讓人辨認：該文批判的對象就是Jelly。這則貼文被轉發PTT、Dcard平台，有支持Jelly的言論，亦不乏刺青汙名與網路霸凌，Jelly滑著那些留言，陷入低潮、情緒數度潰堤。「為什麼拍照、刺青，這件事情會跟教育扯上關係？她（黃婉如）那篇發文也造成很大的歧視啊，職業不分貴賤，學歷不代表一切，怎麼把這行業（AV男優女優）當成貶義使用？」Jelly說。
與此同時，黃婉如臉書湧入大量學生與家長留言：「親愛的議員，這次您錯了！我是這位老師的家長（我2位子女的老師），這位老師雖是代理老師，但真的是極度優秀藝術素養的老師。」「我就是這名老師的學生，她教學非常認真勤奮，在學校因為身上的刺青，都刻意穿長褲長袖來遮擋。」「孩子在她帶領下的成長、身為該班家長感受最深。她用不設限的風格教導孩子盡情體驗青春、學習思辯，為心中的目標努力，並付出熱情。」
「色情圖片（Pornography）是有定義的，目的是為了引起性欲、性興奮。那種影像及暴露性器官的方式，是很粗暴的。」曾任多家時尚雜誌攝影總監、現任教於世新大學的攝影師黃仁益認為，Jelly拍攝的作品，從神情、動作來看，都沒有刻意展現性的邀請，「她身上的刺青，才是影像想表達的重點。」
截至發稿，黃婉如尚未將這則貼文撤下，也不曾對此道歉。透過留言區，我們聯繫數名學生與家長，發現對多數人而言，Jelly不只教音樂，更像輔導老師，或者，一個懂得聆聽的朋友。
「我的孩子小強（化名），是需要特別花心思的孩子。當小強有狀況，其他老師都不知原因，Jelly總能以最適合的方法，安撫我的孩子。他非常非常信任Jelly老師。」國樂班學生小強的媽媽形容，Jelly是孩子在校的避風港，就連小強在家裡有狀況，她也會隨時請教Jelly，「她會告訴我：『其實媽媽，我們應該相信小強一定可以做到，只是需要等等他。』」「我們這種…很容易被質疑的媽媽，會覺得，自己是不是哪些地方沒有做好，才會導致孩子變成這樣？但Jelly老師會先肯定我，然後感同身受這件事。而且，她相信我的孩子。」
學生心痛老師不見了
訪談結束前，小強在一旁拉著記者，告訴我們：「那個位置空了一塊。」追問之下，才理解他說的「位置」，就是國樂班團練時，Jelly的指揮位。
「我們很多東西，包括團練，都是Jelly老師幫忙完成的，有任何問題，我們都問她。她都幫我們打輔助（遊戲用語，指負責補血的角色）。」小強難掩失落，「老師突然不見了。我感覺，我們原本是一條線，那條線突然被剪斷。那個羈絆，突然就沒了，就像網路連不上一樣。」
「我女兒國一學習狀況不好，成績都在後段，她很茫然。那時我就常聽女兒說老師會鼓勵她，也會告訴她讀國樂班，未來可以怎麼走。」林爸爸（化名）說。
Jelly曾邀林爸爸到校，將他女兒所有考卷與音樂成績彙整，證明課業成績與音樂成績呈正成長。「當父母的，一定會擔心學生學習狀況不好，但老師叫我們不要急，說我女兒有她的個人特質，我們該抓住她的特長，而不是每樣都要求她。」林爸爸一臉欽佩地說：「我女兒成績變好，心情也比較穩定。Jelly就是我女兒的啟蒙老師。」
「我畢業4年了，才知道Jelly有刺青。就連運動會，天氣超熱，師長大隊接力，她都穿長袖、長褲。」目前就讀大學音樂系的畢業生小揚（化名）說，「我要考音樂班，她犧牲午休幫我複習，都沒額外收費。現在我上大學，如果有音樂上的煩惱，還是會找Jelly請教、抒發。」
目前就讀高中的畢業生小雅（化名）說：「上課時，她會提出幾個問題，讓我們在小卡片寫出真實想法。她讓我們寫『最讓我受傷的一句話』、『貼在我身上的標籤』。那是少數的課，我們可以說出自己真正的感覺。所以每個禮拜，大家都很期待音樂課。」
環抱刺青像爸媽同在
青春期的迷惘，Jelly也曾經歷。父親因為身體狀況無法工作，她領有清寒證明，即使如此，爸媽仍硬湊出錢，讓她學琴。為節省家裡開支，她也是有一堂沒一堂的上，「我裝病、假裝手痛，其實是為了省錢，少上一堂課。同學出去玩，去KTV，我都沒去，自己在家練琴。」
至於為何著迷刺青藝術？她自況，刺青就像是把藝術品收藏在自己身上，「我從小情緒比較敏感，容易波動，唯一能夠讓我靜下來的，就是去看展覽，或去藝術類商店。即便沒錢買藝術品，但只要置身在那些場所，我就感覺平靜。」
「我高中、大學都拿獎學金，不用付學費。我大學兼家教，或接一些演出，存了點錢，大學就刺了兩個刺青。」她下定決心，賺到錢，就要把能安撫自己的藝術紋上身，「很多人說，刺青有靈魂，我相信這件事。」大學住宿舍，每當她在夜裡輾轉、不安難眠，常起身環抱自己，「當我覺得孤獨，只要摸著它們（刺青），上面有爸媽名字，會覺得，他們都在我身邊。」
「以前的我，多希望這世界上有一個人能懂我。只要有一個人就好了。」Jelly強調理解的重要，「我不希望有孩子跟我一樣，在成長過程中，沒有一個人是挺他的。雖然這樣講滿自大，但我希望我能夠成為那座山，不管我能挺多少人。」她自認竭盡所能，避免刺青在教育現場模糊焦點、影響教學。只是，當排山倒海壓力來襲，服務6年的學校竟沒人挺她。
遺憾沒能好好說再見
7月4日，Jelly離職一個多月，收到學校來信，性平會以「不成立」結案。不只一名家長透露，福豐校長陳寶慧與輔導主任劉天麟僅向家長提及Jelly為何被提報性平會，卻沒提及性平會結果，稱學校一切依法處理。
其中一名家長表示，當他們得知性平調查不成立，詢問陳寶慧，得到的答覆竟是：「得知性平會結果後，校長已指示其他同仁用電話與訊息，通知Jelly復職，但Jelly都沒有回應。」我們轉告此事，Jelly打開手機紀錄，表示並未接到任何校方電話與訊息。她出示與劉天麟的LINE對話，最後一則由她發出的訊息，停留在一個月前（7月7日），劉天麟至今不讀不回。
Jelly受訪時難掩沮喪，「我最介意的是，就算我離職，還是影響到學生。有家長跟我說，學生覺得自己好像被丟掉了。我沒想到他們會有這麼深的傷害，這是我最不想看到的。他們受傷了，我的工作權益和人格也受損，完全解釋不清。我想講，也講不了，因為學校勒令我不能講。我有很多的不甘願。我不喜歡不告而別，很想跟孩子們講清楚。」
「當老師的，都希望學生順利畢業，有好結果。」Jelly的大學同窗黃文玲（化名）感嘆，Jelly熱愛教學，「她是國樂班指揮，還是術科導師，一直覺得自己有義務，從頭到尾帶完這班。」
黃文玲義憤難平，「Jelly沒有推廣自己的IG，學生私訊她，她也拒絕。她已經把創作和教學劃清界線，學校為何可以介入老師私生活？在身體上展現刺青藝術，這和性平有什麼關係？」黃文玲更驚訝的是，「遇到這種事，Jelly的第一反應竟是『學生該怎麼辦？』我問她：『蛤？妳不是應該先救自己嗎？』她卻說：『學生很可憐。』」
「如果一個老師決定不帶班，通常會在最後一堂課跟學生好好說再見。Jelly連跟學生交代的機會都沒有，就連去辦公室收東西，主任都『陪著她』。」黃文玲說：「我難以想像，學生怎能接受？Jelly是指揮，突然換老師，風格不同，音樂詮釋落差會很大。她帶班這麼久，且距離畢業音樂會剩一個多月，如果這班面臨的不是發表會，而是比賽，那所有人都完蛋。」
黃文玲自師大音樂系畢業後，曾任一年代理老師，目前已考上正式老師。她觀察，「代理老師在學校的聲音是零，沒地位，不敢為自己講話。我知道那種苦。」
離職後患輕微恐慌症
離職後，Jelly罹患輕微恐慌症。「我手一直抖，沒辦法思考，該去吃飯，我也沒辦法，會停頓下來，無法踏出家門。」受到性平事件影響，她曾撤掉所有IG相關照片，又因照片主題直接和她碩士論文相關，她被迫臨時更換論文題目，以小型字墨創作展取代論文。只是，因為失去工作，她經濟捉襟見肘，所有展出的作品，都無法裱框。
針對Jelly的遭遇，律師陳宇安（巴毛）表示：「當面對工作權要抉擇，或正面臨公司內部某項調查，很多人的疑問是：『如果在會議中錄音，會不會有妨害祕密的問題？』如果你是參與會議的人，或是對話其中一方，就可以錄音。」她並指出，校方若涉及誘導Jelly非自願離職，則可能觸犯強制罪與恐嚇罪；而侵犯工作權，亦可能需要負擔民事損害賠償。
「根據性別平等教育法第23條，學校或主管機關於調查處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件期間，得採取必要處置，以保障當事人受教權或工作權。性平調查還沒有結論之前，應該採無罪推定原則。」桃園市議員黃家齊進一步指出：「性平調查的空窗時間，班級應該找代課老師，被調查的該名老師的薪資也應如常發給，這是學校必須扛起的責任。」
7月27日，我們致電詢問福豐國中，希望確認相關細節和校方態度。輔導主任劉天麟手機關機，人事主任不回應，校長陳寶慧稱：「要先給問題，和同仁討論過後才回答。」我們傳去詳細訪綱，隔日陳寶慧來訊：「校方不予回應，請不要再來電。」我們再致電劉天麟，他表明「不回應」，掛上電話。
教局稱議員要求處理
教師在私人社群軟體帳號上呈現刺青藝術，與性平何干？對此，桃園市教育局學輔校安室主任鄭淑玲回應：「民眾檢舉表示，這些照片可能『讓學生不舒服』，才請學校開性平會議處理。」我們追問，經調查，是否有學生不舒服？她答：「目前調查結果，沒有學生覺得不舒服。所以，這件性平案不成立。」
至於黃婉如是否曾向教育局關切此案？鄭淑玲回應，黃婉如曾表示收到民眾陳情，「學校跟議員都有接獲陳情，議員就請我們要好好處理啊！因為疑似涉性平，我們當然請學校慎重召開性平會。那如果沒有（成立），當然就還老師清白。」
鄭淑玲證實，性平會調查期間，黃婉如多次表達「關心此案」。我們再追問，性平調查期間，民代可介入嗎？鄭淑玲答：「不行，沒辦法，她（黃婉如）是來追問進度啦。」
諷刺的是，教育局稱「還老師清白」的性平結果出爐之際，Jelly已傷心離職。我們詢問鄭淑玲，教育局如何看待？她表示遺憾，「老師覺得她被迫離職，如果有相關資料可提供，我們會調查、提供協助。」
不過，不願具名的另一名桃園市政府人士受訪時證實，早在四月底，黃婉如就開始向桃園市府不斷施壓，「議員說，福豐國中有個老師，在社群網站上刺青、裸露，說這個老師不適合在教育現場，要教育局『處理』她。」
我們致電黃婉如，她否認施壓校方或教育局，並稱臉書所指並非福豐國中，只有把陳情書交給校長，隨後，她又否認收下陳情書的是「福豐國中」校長，「我只是一個小小的動作，把家長的質疑跟陳情交給學校，也沒有寫哪一個學校，為什麼就跑出這些事情來？」
我們再追問，許多家長與學生都認為，她臉書公開所指，就是福豐國中與Jelly，難道不該澄清？黃婉如並未正面回應，反問記者：「他們為什麼都會對號入座啊？」
「其實，每所學校遇到類似事件，處理方式都不大一樣。以Jelly事件為例，如果她任職其他學校，可能完全沒事。校方可主張教師刺青是私人行為，且照片發布於私人平台、非教學時間，與性平無關。」新竹縣教育產業工會理事長吳南嬿分析，校方頂不住民代壓力，在教育現場很常見，「有些校長人脈廣又比較正義，頂住壓力，老師們會受保護；但如果校長軟弱，老師自保能力就要很強。」
「學校可能不想解決麻煩，那麼，就解決『造成麻煩的人』。」Jelly的倉促離職，再度顯示代理教師權益遠不及正式教師，吳南嬿直言：「如果Jelly是正式教師，校方通常不會選擇遊說她離職，因為正式教師為保住工作，一旦被懲處，絕大多數會選擇申訴，而非隨校方起舞，選擇自願離職。」
吳南嬿粉絲專頁上，常有教師發訊息詢問應如何自保。對此她強調，不論正式或代理教師，都建議加入「有效能的教師組織」，定期充實職場法規及相關知識，「教育場域的法規比較冷門，教育界很多眉角，是教育圈裡的人才知道。」
代理老師黑掉難求職
曾任中學實習老師的立委陳培瑜指出，黃婉如公然在臉書批評Jelly，雖未指名道姓，但對當事人已明顯構成網路霸凌，「回到地方自治，我理解，議員給學校壓力，校方可能覺得『我得乖乖聽話』，可是，學校應重新檢視：來自議員的壓力，就是對的嗎？還是，那股壓力是民粹的、是不合理的？」
「代理老師在校園裡，就是一個『次等老師』，攤開他們所有工作配比，就是不平等。這是現實，大家都別騙人。」陳培瑜指出，Jelly是代理老師，這意味著在教學之外，還擔負行政、班務等勞動，「她還沒機會要回該有的待遇或福利，就被丟包，這間學校非常殘忍。」
此外，Jelly在被逼停課後、性平報告尚未出爐前，就簽下自願離職，陳培瑜觀察，這在公務體制下，其實很常見，「她應該難以想像，怎麼這種事（網路霸凌）會鋪天蓋地燒到她身上？因此，在措手不及情況下、在她還沒完全了解工作契約樣態時，被迫簽下自願離職。這擺明就是知法的人，去欺負一個不知法的人。」
陳培瑜主張，比拿回Jelly工作權更重要的，是回復名譽。陳培瑜感嘆：「我真的知道什麼叫黑掉。」她少時曾在偏鄉實習，因維護一名學生權益，槓上校方，結果就是想去任何學校實習，都沒人敢收。「妳不用自己講，地方上，別人都幫妳傳遍。學長姊說：『蛤？培瑜，傳聞中的那人就是妳喔？那妳不要來我們學校啦，不會收妳。』」陳培瑜同時擔憂，Jelly若無法回復名譽，加上代理老師的弱勢身分，恐怕難找下份工作。
曾調查多起校園案件的監委葉大華感嘆：「這只是眾多校園事件中，教職人員遭檢舉不適任，其中一種樣態。」葉大華觀察，遭投訴者第一時間可能求助無門，以Jelly案為例，「關於她能否『當天離職』，她問了人事主任，說不能當天離職；直屬主管輔導主任說打電話去問過桃園市教育局，又稱可以當天離職。前後見解不一致，她要聽誰的？」
「學校這樣對待代理老師，這是對的嗎？輔導主任要她『避風頭』、被調查期間不能進校，有沒有法源依據？」葉大華觀察，許多教師遭申訴檢舉，不知何處取得正確資訊、不熟相關法令。以Jelly為例，在校方反覆的說法下，Jelly因無法獲悉正確資訊，簽下自願離職，形同知情權受損。葉大華建議教育部與地方教育局處，應提供法律諮詢窗口，若教師面臨不當施壓，能有途徑即時獲悉正確法律資訊、見解。
「教師工作權益不能被任意打壓。這也涉及學生最基本的受教權。」葉大華強調，教職員工作權與學生受教權環環相扣，「代理教師一年一聘，學生如果遇到性平或霸凌需要通報的狀況，要不要跟老師求救？如果學生已知代理老師在該校社會位階不高，連老師都會被打壓，學生更可能選擇不跟老師講。」
葉大華直言，地方政府與校方不該縱容民代不當施壓。「還在調查中的案子，就可以無視法律授權的程序正義，直接下指導棋公然施壓，自然會造成寒蟬效應。這樣一來，大家只會噤聲與檢討受害人，都不敢做正確的事。大人都不能做正確的事，孩子看在眼裡，會怎麼想？這會是最不良的教育示範。」
畢業音樂會指揮不是她
師生一場，好好說一句再見，竟然這樣難。採訪結束前，我們問Jelly，有什麼話想對學生說？她答：「我要跟他們說聲抱歉，很希望可以陪著大家一起畢業，但是沒有說到做到。希望大家不要對這個體制失望，不管面對任何人，只要真誠對待，不做任何虧心事，這樣就夠了。」
學生至今沒機會當面聽到她這番話。不過，孩子們受訪時，也有話想告訴她：「我希望她朝自己的夢想走，不一定要當老師。如果要再當老師，要找個比較好的學校。」「我們全班都不覺得刺青是不好的、都很尊重老師的決定。希望她不要再遇到這種事。她真的是一個非常好的老師。不要把所有責任攬到自己身上，給自己壓力那麼大，她每次都這樣。」
Jelly幾經躊躇，7月28日，她出席了畢業音樂會——當然她不是帶團的指揮了，而是以市民身分坐在台下。司儀在台上一一唱名，感謝諸位長官、師長，獨獨漏了帶班2年的Jelly。表演即將開始，燈光已暗，我們看不清她的神情。
音樂會結束，Jelly本想低調從角落邊離開，不到一公尺外，校長、主任與學生們正在拍大合照。幾個同學眼尖發現Jelly，陸續脫隊前來與她合照，一個已畢業的學生忽然抱住她，哭了起來。Jelly小聲安慰，替學生抹掉眼淚。
愈來愈多學生湧入角落，一名父親舉起手機，示意女兒快去找Jelly，喊著：「一定要拍照！」「老師真的很棒，這一切沒道理！」我們上前，一旁太太拉走他，示意別受訪。人群騷動起來，更多孩子和家長伸長脖子，用眼神搜尋Jelly，不知何故，她轉身跑出場館，似乎紅了眼眶。
這一夜，她一身長袖長裙。不同以往的是，Jelly首度在有學生的場合，低調秀出身上印記——九分裙與中筒靴間，露出一小截腳踝，踝上紋以木棉、曇花、莓果與鳥。那象徵她對家人與世界的熱愛。她解釋，曇花有多重象徵，「生命很短，不過，我所愛的事物，好像都…很快地，就從我身邊飛走了。」
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