震後一年，和花蓮門諾醫院的藝術治療師謝欣璇通話這日，她正帶完崇德國小的藝術治療活動不久，後續傳了幾張畫作和我們分享。主題是地震，她引導的方式是：把燈關掉，放地震的聲音，「我讓他們從聽覺去感受，問這個聲音給他們的感覺是什麼？是什麼顏色的？什麼形狀的？」
深度報導／凝視傷疤 花蓮地震寫生團
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花蓮地震寫生團像一支自動發起的遠征隊，由一群在地年輕藝術家組成，在2024年4月3日的花蓮震後，隨機組合、出團，以高機動性畫下家鄉災變後的景色變動：忽然就堆起了大量建築殘骸土方的空地、震後完全燒毀的東華大學化學實驗室、被剝了皮般裸露出土石的山、覆蓋了整個海岸線的漂流木…。他們不以「作品」為藝術本體，強調真正的藝術在「行動」本身。遠征隊的「主揪」王煜松說：「寫生計畫，是想用簡單的方式了解這一片土地到底發生了什麼事？我們最初的目的都是為了療癒自己，或是搞清楚，現在我所屬的這塊土地，是什麼樣的狀態？」畫吧！記憶。他們的作品、行動，或許正是他問題的解答。
她讓小朋友寫生腦中的地震印象。崇德國小靠山，畫裡於是山脈矗立，山上有巨石滾落，石頭有臉，表情憤怒。另一張畫，則是山在哭泣。
震後瘡痍 滿布傷痕的山在哭
時間拉回一週前，我們剛隨花蓮地震寫生團的成員們前往太魯閣，見證那些哭泣的山、憤怒的石。因為開放的時段有限，寫生團核心成員王煜松算好時間，開車載著我們和另外3位成員一起從花蓮市出發。沿途不時有人叫我看向窗外，是傷痕滿布的山，一道道土石崩落的痕跡像傷疤，滿目瘡痍的灰取代了綠，車上瞬時陷入短暫的沉默。
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